|
|
|
TKT: YL µ¿¿µ»ó °Á À¯Ä¡, ÃʵîºÎ ¿µ¾î¼±»ý´ÔÀ» À§ÇÑ ¼¼°è ÃÖÃÊ TKT: YL´ëºñ µ¿¿µ»ó °ÁÂ
|
|
|
|
°ÁÂ ¼Ò°³
|
|
À¯Ä¡, ÃʵîºÎ ¿µ¾î¼±»ý´ÔÀ» À§ÇÑ TKT Ưº°½ÃÇè! TESOL for young learners Àüü °úÁ¤ÀÌ 80°³ÀÇ °´°ü½Ä ¹®Ç×À¸·Î ¾ÐÃàµÈ, TKT: YL ¿¡ µµÀüÇغ¸¼¼¿ä! YL teacher·Î¼ Àڽۨµµ ½×°í, ¼¼°èÀûÀÎ ¸í¼ºÀÇ ¿µ¾î±³À° Æò°¡±â°üÀÎ Cambridge English Language Assessment ¿¡¼ ¹ß±ÞÇÏ´Â certificateÀ¸·Î ±¹Á¦ÀÎÁõ YL ¿µ¾î±³»ç·Î µµ¾àÇϼ¼¿ä.
|
|
°ÁÂ ¼Ò°³ |
- ¼¼°è ÃÖÃÊ TKT: YL´ëºñ µ¿¿µ»ó °Á - Cambridge TKT Àü¹®°»ç ¹ÚÈñ¾ç ¼±»ý´ÔÀÇ ¸íÄèÇÑ °³³ä ¼³¸í ¹× ¹®Á¦Ç®ÀÌ Àü·« Á¦°ø - ½ÃÇè °³¿ä ¹× ÀÌ·Ð Á¤¸® + ½ÇÀü ½ÃÇè¹®Á¦ Ç®ÀÌ - ÃÑ 5° ±¸¼º (ÇÑ ° Æò±Õ ¼ö¾÷½Ã°£: 30ºÐ) |
|
±³Àç¼Ò°³ |
TKT: YL Official Handbook(°ø½ÄÇÚµåºÏ) ¹«·á ´Ù¿î·Îµå |
| |
|
TKT vs. TKT: YL? |
|
TKT Teaching Knowledge Test
|
TKT: YL Young Learners |
¼¼°èÀûÀÎ ¸í¼ºÀÇ ¿µ¾î±³À° ¿¬±¸ ¹× Æò°¡ ¼¾ÅÍÀÎ Cambridge English Language Assessment ¿¡¼ ½ÃÇàÇÏ´Â ½ÃÇèÀ¸·Î, ESL ȤÀº EFL·Î ¿µ¾î¸¦ °¡¸£Ä¡´Â ±³»çµéÀÇ ¿µ¾î±³¼ö °ü·Ã Áö½ÄÀ» Æò°¡ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. TKT¿¡´Â ¸î °¡ÁöÀÇ ¸ðµâÀÌ °ú¸ñÀÇ °³³äó·³ Á¸ÀçÇÕ´Ï´Ù. TKT Module 1, 2, 3¸¦ ÀÏ¹Ý TKT½ÃÇèÀ¸·Î ĪÇϸç, ÀÌ ½ÃÇèÀº ÀϹÝÀûÀ¸·Î ¿µ¾î ±³»ç¿¡°Ô ÇÊ¿äÇÑ ÇÙ½É Áö½Ä, ´Ù¾çÇÑ ±³¼ö¹ý, ¼ö¾÷ÀÚ·áÀÇ Á¦ÀÛ ¹× ÀÌ¿ë, ´Ù¾çÇÑ ¼ö¾÷¸ñÀû¿¡ µû¸¥ ¼ö¾÷°ü¸® µîÀ» Æò°¡ÇÕ´Ï´Ù.
|
TKTÀÇ extension ½ÃÇèÀ¸·Î¼ Ưº°È÷ ¸¸ 6¼¼ºÎÅÍ 12¼¼±îÁöÀÇ À¯Ä¡~ÃʵîºÎÀÇ ¿µ¾î±³»çµé¿¡°Ô ÇÊ¿äÇÑ ÇÙ½É Áö½Ä°ú, ±³¼ö¹ý, ¼ö¾÷ÀÚ·á, ¼ö¾÷°ü¸® µîÀ» Æò°¡ÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ ½ÃÇèµéÀº ¸ðµÎ ¿µ¾î±³»çµé·Î ÇÏ¿©±Ý ½ÇÁ¦ ¿µ¾î±³À° ÇöÀå¿¡¼ ²À ÇÊ¿äÇÑ Áö½Ä°ú ÀÚÁúÀ» °È½Ãų ¼ö ÀÖµµ·Ï Çϱâ À§ÇÑ ¸ñÀûÀ¸·Î °³¹ßµÇ¾î Àü¼¼°èÀûÀ¸·Î È°¹ßÈ÷ ½ÃÇàµÇ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
| |
|
TKT: YL ÀÀ½Ã ´ë»ó |
- À¯Ä¡, ÃʵîÇлý ´ë»ó ¿µ¾î±³¼ö¸¦ ÁغñÇÏ´Â ¿¹ºñ ¿µ¾î°»ç - ¿µ¾î±³¼ö °ü·Ã Áö½ÄÀÇ °ËÁõÀ» ¿øÇÏ´Â À¯Ä¡, ÃÊµî ¿µ¾î°»ç - À¯Ä¡, Ãʵî´ë»óÀ¸·Î ±³¼ö¿µ¿ªÀ» ³ÐÈ÷·Á´Â ¿µ¾î°»ç À¯Ä¡, ÃʵîÇлý ´ë»ó ¿µ¾î±³¼ö ¹× Áö½ÄÀ» ³ÐÈ÷±â¸¦ ¿øÇÏ´Â °»ç * ¿µ¾î·Î ÁøÇàµÇ´Â ½ÃÇèÀ» ÀÌÇØÇÏ°í Ç®¾î³ª°¡±â À§ÇÑ ±âº»ÀûÀÎ ¿µ¾î ±¸»ç´É·ÂÀº ÇÊ¿ä |
|
TKT: YL ½ÃÇè ±¸¼º |
- 1½Ã°£ 20ºÐ, ÃÑ 80¹®Á¦ - Àüü °´°ü½Ä(multiple choices)ÀÌ¸ç µè±â, ¾²±â, ¸»Çϱâ´Â Æ÷ÇÔµÇÁö ¾ÊÀ½ - 4°³ÀÇ ÆÄÆ®·Î ±¸¼º |
|
±¸ºÐ |
³»¿ë |
Part 1 |
Áö½Ä ¹× ¿µ¾î ±³¼ö ¿øÄ¢ |
- À¯Ä¡, ÃÊµî ¿µ¾î ÇнÀÀÚÀÇ ÇнÀ°ú ¹ß´Þ: À¯¾Æµ¿ ¾ð¾î ÇнÀÀÚÀÇ Æ¯¼º - À¯¾Æµ¿ ÇнÀÀÚÀÇ ¾ð¾î ÇнÀ¿¡¼ÀÇ ÇнÀ Àü·« - À¯¾Æµ¿ ÇнÀÀÚÀÇ ¾ð¾î ÇнÀÀ» ÅëÇÑ ÀÇ»ç¼ÒÅë Àü·«ÀÇ °³¹ß |
Part 2 |
¼ö¾÷¼³°è |
- À¯Ä¡, Ãʵî ÇнÀÀÚ¸¦ À§ÇÑ ¼ö¾÷ ¼³°è: ¼ö¾÷¼³°è, ¼ö¾÷¼³°è ±¸¼º¿ä¼Ò, Ç¥Á¦ - ±³Àç¿Í ¼ö¾÷ÀÚ·áÀÇ ¼±Á¤ ½Ã ÁÖÀÇ»çÇ×: ¼ö¾÷ ÀÚ·áÀÇ ¼±Á¤, º¸Á¤, º¸¿Ï |
Part 3 |
±³¼ö¹ý |
- À¯Ä¡, ÃÊµî ¿µ¾î ÇнÀÀÚ¸¦ À§ÇÑ ¿µ¾î ±³¼ö¹ý Àü·« - À¯¾Æµ¿ ÇнÀÀÚÀÇ ¾ð¾î ÇнÀÀ» ÅëÇÕÇÏ´Â ½ÇÁ¦ÀûÀÎ ÇнÀÈ°µ¿ÀÇ »ç¿ë |
Part 4 |
ÇнÀÆò°¡ |
- À¯Ä¡, Ãʵî ÇнÀÀÚÀÇ ¼ö¾÷Æò°¡: ¼ö¾÷ ±â¹ÝÀÇ ´Ù¾çÇÑ Æò°¡ ¹æ¹ýÀÇ ¿äÁö¿Í ¸ñÀû - À¯Ä¡, Ãʵî ÇнÀÀÚÀÇ ¼ö¾÷ Æò°¡ÀÇ È°¿ë | |
|
½ÃÇè °á°ú |
TKT: YLÀº ÇÕ°Ý, ºÒÇÕ°ÝÀ¸·Î ½ÃÇèÀÇ ´ç¶ôÀÌ °áÁ¤µÇ´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó °³ÀÎÀÇ ¼ºÀû¿¡ µû¶ó band 1ºÎÅÍ band 4 À̳»·Î Ç¥½ÃµÈ TKT: YL certificate¸¦ ¹ß±Þ¹ÞÀ» ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ÁÖ·Î band 3~4 Á¤µµ°¡ ¿µ¾î ±³»ç·Î¼ Á÷¹«´É·ÂÀ» Áõ¸íÇϴµ¥ È°¿ë µÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
| |
|
|
|
°Á Ŀ¸®Å§·³
|
|
Â÷½Ã |
³»¿ë |
1 ° |
TKT vs. TKT: YL
Teaching to Young Learners |
2 ° |
TKT: YL Part 1. Theory and principles
Part 1 ½ÇÁ¦¹®Á¦ Ç®ÀÌ |
3 ° |
TKT: YL Part 2. Lesson planning
Part 2 ½ÇÁ¦¹®Á¦ Ç®ÀÌ |
4 ° |
TKT: YL Part 3. Teaching (1) |
5 ° |
TKT: YL Part 4. Teaching (2)
Part 4 ½ÇÁ¦¹®Á¦ Ç®ÀÌ |
|
|
|
|
|
|